而辩论能力强的学子更受常春藤大学青睐,认为

时间:2020-04-29 11:18来源:金沙娱城手机app下载
中国家庭:父母如何培养孩子的辩论能力? 文 | 吴妍娇 摄影 | 洪宇哲 3.写下反方的观点,罗列出认为反方观点错误的原因,并且思考对方观点站得住脚的可能性。比如在辩论是否可以

中国家庭:父母如何培养孩子的辩论能力?

文 | 吴妍娇 摄影 | 洪宇哲

3.写下反方的观点,罗列出认为反方观点错误的原因,并且思考对方观点站得住脚的可能性。比如在辩论是否可以打架时,让孩子思考一下哪种情形下打架是可以接受的,这可以帮助他们来计划怎样在辩论中反击,甚至能够起到使他们的观点更有力的作用。

确切地说,辩论最直接的帮助恰恰就是中国学生总是遭遇的瓶颈——进入英语的思维逻辑之中,像个英语母语者一样能听会说。“在公开场合的辩论能力是中国学生申请美国大学的一个很大的加分项。”

此外,辩论还体现了一个人的公开演讲能力、逻辑推理能力、快速阅读和笔记能力、团队协作能力、心理抗压能力。

不过,无论是哪一种辩论,都与中国现行的中文辩论截然不同:美式辩论强调论据和逻辑,而中文辩论则侧重学生的口才和表达,对事实论据和逻辑严密的考察却不充分,因此学生在没有经过深入研究的情况下进行辩论,常常会陷入诡辩之中。因此,NFL在宣传时,特地在“辩论”之前加上了“学术”一词,以示与传统中文辩论的区别以及对于辩论学术性的坚持。

辩论是最为美国名校招生官重视的课外活动之一。《华尔街日报》曾报道过一项辩论调查的结果:美国高中的平均升学率是70%,而辩论队员的升学率达到98.58%;辩论队长进入常青藤大学的概率又比一般学生高60%。

实习编辑:李一凡 责任编辑:张粉霞

和美国相比,中国的辩论环境还是有很多不足,基本属于民间行为,只有个别的学校开始正视辩论的价值,并将辩论纳入校本课程。

美式辩论的种类多样,目前最为流行的两个辩种是政策辩论(Policy Debate)和公开论坛辩论(Public Forum Debate)。政策辩论学术性极强,一个话题通常会辩论一年,主要考察的是学生对于辩题研究的深度和广度,以及学生在辩论中展现的逻辑性,学生在辩论中语速极快,就像一场争锋相对的战争,但一般英语非母语的人很难胜任这一辩论形式,而且趣味性也不强。而公开论坛辩论每月一个话题,辩题选择相对通俗易懂,相对具有观赏性。

2.布置一个辩论主题。让辩手感到自信最好的办法是让辩手觉得自己已经做了充分的准备。你必须让孩子罗列出所有的他们觉得能够支持他们的论据,然后从中选出最重要的。让他们把这些论据排序,然后挑出他们认为最强大的论据,并给出事实依据。

对于中国学生来说,辩论的价值还远不止于此。在美国大学,有一种普遍的观点,认为中国学生擅长记忆知识,但缺乏实践。而辩论则需要学生灵活运用他们储备的知识,去质疑他人的观点,或是为自己的观点做辩护。而许多美国大学也意识到,这种能够激活自己现有知识的技能是进入大学所必不可少的素养。另外一方面,能够参与辩论也意味着学生对自己的英语能力颇有自信。

美国有研究表明,那些从小就开始接触思维训练的孩子,语言理解能力丰富、创造力强,这种训练还能帮助孩子提高智商。更重要的是,这些受过训练的孩子,在将来接受高等教育时更容易获得良好成绩,在职场上也更容易成功。

的确,辩论在美国中学是一种“全民运动”——并不是每个人都会参加,但是每个人都可以参加:没有最低门槛,也不一定要成绩优秀。几乎每个学校都有辩论俱乐部,俱乐部每周都会进行常规的集训。每个周末,各个州都会有许多不同组织举办的不同规模的辩论比赛,而NFL(National Forensic League,全美演讲与辩论联盟)是其中最大、最权威的组织。2013年,NFL主办的全国中学生学术辩论联赛被正式引入中国,迅速成为了国内认可度最高、也最具含金量的辩论赛事。

美国校园:如何将辩论能力培养带入课堂?

除此之外,做研究的背后其实也是深度的思考,抑或是我们常说的批判性思维。而这一点在新SAT考试中也多有体现,尽管辩论的议题通常和SAT并没有直接联系,但学生们需要从辩论时常用的一些文献资料中尽可能多地提取信息,并且灵活运用批判性思维,为辩论的论据做好十足的准备。而这一技能恰恰是SAT所考察的重点部分。

这是因为在美国人看来,辩论不仅考验嘴上功夫,更考验人们快速组织信息,将零散观点系统化、寻找论据及他人立场薄弱之处,有效说服别人等能力,是一种思辨能力。

你的孩子站在讲台一侧,沉着镇静,面带自信的微笑。紧接着,他如同一个母语听说者一般,用一口流利的英文,逻辑清晰地表达着自己的观点,且有理有据。与此同时,他的大脑正飞速地运转,早已想好他的对手可能提出的一切质疑,并随时准备见招拆招。

GPA:辩论=学霸培养基

辩论何以成为“全民运动”?

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本文转载自外滩教育的博客,点击阅读原文。

哈佛大学辩论队教练Stefan Bauschard认为,在新版SAT测试中获得高分所需的许多能力似乎都能在辩论活动中得到强化,在相似的教育背景下,参加过学术辩论的学生在ACT测试的阅读和英文部分中往往比没有参加过学术辩论的学生更能取得好的成绩。

强调学术研究的美式辩论

让每名学生都有表达机会。美国的许多中学都开设了以培养口语交际能力为主的课程,如演讲与修辞课、辩论课等,有的学校还专门开设口语交际能力这门课。这些课程都围绕语言运用能力的培养进行,每个学期培养的重点不同。除了专门设置的课程外,在每门课上,教师通常以小组学习的方式让学生获得更多表达的机会。

“我经常告诉我的学生,即使你对辩论一点兴趣都没有,但至少在辩论中,你能够运用自己现有的知识,从不同的角度去思考问题,而不仅仅只是记忆一些东西或是得出解决问题的方案。”

从美国大学申请看辩论到底有多重要?

所谓“学术”二字,主要体现在做研究的能力上。在辩论中,做研究是非常重要的,因为辩论很关键的一点就是论证你所说的东西。“我可以说太阳明天就会爆炸,但没人会相信,除非我有研究证实它确实会爆炸。”

除了说,听也一样重要。很多人以为要培养学生的辩论能力,就要培养好学生的思辨和口头表达能力,其实不然。课堂上,引导学生做一名好的倾听者同样重要。在美国课堂上,教师要求学生认真记录、积极提问题或表达自己的意见,与发言的同学要有目光的交流并以微笑、点头或鼓掌等形式回应演讲者。

通常,Scott会抛一些线索给学生,学生以此为起点向外做拓展研究。但他的底线是,绝不给学生提供现成的资源,学生必须要找到他们自己的资源。“因为他们不仅要能够说出并重复这个事实,还要懂得这个事实的来源,为什么会发生,以便在辩论中能够为之辩护,这也是赢得辩论的关键。”

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